Все буквы без исключения подразделяются на две основные группы — гласные и согласные. Не будь их, человечество не научилось бы вести беседы. Чередуясь между собой, они образуют слова, которые впоследствии складываются в предложения. Причем количество гласных гораздо меньше, нежели согласных. Конкретно в русском языке гласных — 10, а согласных — 21 шт. У твердого и мягкого знака звуки отсутствуют, а потому им присвоен отдельный класс.
Далеко не все понимают, чем отличаются гласные от согласных, а между тем разница присутствует и довольно существенная. Различия ощущаются по произношению, долготе звучания звуков, функциональным особенностям и ряду других критериев.
Содержание
Что представляют собой гласные?
По сути, это формирование звука, когда воздушный поток проходит сквозь голосовые связки — иными словами они создаются голосом. Посторонние шумы исключаются, также процесс проходит без участия речевого аппарата.
Русский язык, включая остальные славянские, насчитывает 6 звуков гласного типа:
- [а];
- [э];
- [и];
- [о];
- [у];
- [ы].
Численность букв составляет 10 шт. Данный признак объясняется тем, что произношение букв «я», «ё», «ю» и «е» обозначается двумя буквами. При помощи гласных строятся слова, но главное — слоги.
Вдобавок они формируют оттенки произношения, что делает их ударными или безударными. Первые звучат более длительно и сильнее выделяются голосом. В отличие от ударных гласных, безударные слышны слабо, кратко и тихо.
Что такое согласные?
Это уже компоненты речи, образуемые связкой голосового потока с артикуляционным аппаратом. В ходе произношения согласного звука воздушный поток частично либо полностью блокируется препятствием, что вынуждает менять направление. Преградой служит нижняя губа либо язык. В итоге звучание обретает «шумность».
Классификация согласных в современном русском языке имеет четкое разделение по 4 основным признакам:
- локализации образования;
- способу формирования;
- уровню шума и характеру голоса (тона);
- мягкости и твердости.
Для каждой из этих форм характерно собственное звучание, иногда присутствует оригинальная подача.
Место образования
Когда произносятся согласные звуки при помощи артикуляционного аппарата (система органов — губы, язык, голосовые складки, зубы нижней, а также верхней челюсти и т. д.) создается препятствие, которое преодолевается воздушным потоком.
В создании преграды принимает участие активные органы речи:
- язык;
- нижняя губа.
Также участвуют малоподвижные или неподвижные органы:
- верхняя губа;
- зубы;
- твердое либо мягкое небо;
- альвеолы.
Категория по активному органу разделяется на губные и язычные согласные. Это классификация Р. И. Авансесова, которая считается наилучшей среди прочих. Язычные согласные, в свою очередь, делятся на три вида:
- переднеязычные;
- среднеязычные;
- заднеязычные.
Все зависит от того, какая именно часть органа задействована в артикуляции. С учетом еще и пассивных органов разделение немного расширяется.
Способ формирования
Как можно заметить, в отличие от гласных, согласные классифицируются по расширенным признакам. Конкретно данная категория подразумевает способы преодоления препятствий воздушным потоком. Сюда попадают согласные звуки следующих видов:
- Щелевые (фрикативные). В ходе артикуляции органов речи формируется щель, через которую проходит воздушный поток.
- Смычные (взрывные). В этом случае на пути воздушного потока речевым аппаратом формируется препятствие путем смыкания. Данную преграду воздух старается с силой прорвать, причем резко.
- Смычно-щелевые (аффрикаты). Эти согласные проходят два этапа формирования. Изначально поток воздуха преодолевает преграду в виде сомкнутого артикуляционного аппарата. Потом образующаяся смычка не взрывается, а обращается в щель и через нее уже проходит воздушная струя.
- Смычно-проходные. Артикуляционный аппарат формирует сплошную смычку, которую поток воздуха не только разрывает, а также обходит ее по другому пути (через нос или с боковых сторон).
- Дрожащие (вибранты). Звуки издаются за счет вибрации кончика языка.
К фрикативным звукам относятся — [в, ф, з, с, ж, ш, х], включая их мягкие формы — [в’, ф’ и т. д.]. Взрывные звуковые волны представлены в виде [б, п, д, т, г, к]. Аффрикаты — это [ч] и [ц]. Смычно-проходные звуки произносятся по-разному, исходя из направления воздушного потока. Носовые слышны как [м] или [н], а боковые согласные — [л], включая мягкие формы. Вибранты обладают характерным звучанием, что выделяет их среди всех других звуков — [р] и [р’].
Уровень шума при участии голоса
Абсолютно у всех согласных присутствует шумность. В одних слышится только шум, тогда как другие представляют собой «смесь» шума с голосом. Степень «шумности», а также наличие либо отсутствие тона подразумевает разделение на два вида:
- шумные;
- сонорные.
Звонкие, глухие, шипящие
Группа согласных категории «шумные» также делится на два подвида:
- звонкие — [б, в, д, з, ж, г];
- глухие — [к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ].
Твердый звук [ж] лишен мягкой пары, как впрочем, и глухие буквы [ц] и [ш]. Другие наоборот не имеют твердого «партнера — ч’] и [щ’]. У всех остальных звуком мягкая форма присутствует. В общей сложности современный русский язык насчитывает 6 гласных звуков и 16 глухих. Помимо этого, присутствует отдельная группа — шипящие. Сюда входит 1 твердый и звонкий звук [ж], а также по 2 мягких и твердых глухих — [ч, щ] и [ш, ц] соответственно (всего их 5).
Мягкие и твердые
Данные разновидности согласных произносятся по-разному:
- Мягкое звучание сопровождается характерной артикуляцией, когда средняя часть языка поднимется к небу. Это играет главную роль при произношении звука [j]. Благодаря такой особенности артикуляция именуется как йотовая. В отношении остальных согласных это скорее дополнительна «опция».
- Звуки, для которых характерна твердость, произносятся без движения языка.
В чем гласные различаются c согласными?
Ключевое отличие согласного звука от гласного заключается в способе образования звучания. Гласные звуки исходят из гортани. При рождении согласных воздушному потоку приходится преодолевать различные препятствия в виде губ, языка, зубов, неба, а иной раз обходить окольными путями.
Чтобы выговаривать гласные, не нужно обладать какими-либо умениями, навыками или экстраординарными способностями. Они формируются сами по себе, что легко дается даже грудному ребенку, который только начинает постигать окружающий мир.
Свои эмоции обычно он выражает в виде тех же гласных звуков. По ним видно доволен ли малыш или в нем затаилась обида, улыбается ли, выражает ли озабоченность. А может он испытывает настоящий восторг, что также отражается на его лице. В столь еще юном возрасте рождается даже отдельная разновидность языка, который понятен только родителям.
Вдобавок только благодаря гласным русские слова состоят из слогов. Количество гласных в них указывает на то, сколько присутствует слогов при фонетическом разборе. Согласные таким «функционалом» не обладают.
Выразительность
Ко всему прочему именно гласные способны придать словам особую интонацию. Это выражается постановлением ударения на соответствующий слог, причем только на гласную. Нигде более согласные не находятся в такой позиции. Перестановка ударений способствует приданию разного лексического значения, что отражает суть предмета. Чего только стоит пример омографа замок — слово одно, но смысл разный:
- За́мок — защитные сооружения, возводимые во многих странах разных исторических эпох.
- Замо́к — в основном так называются приспособления или устройства для запирания дверей, сундуков и т. д. Используются в разных областях — строительной, вооружение и прочее.
Еще один признак, чем отличаются гласные звуки от согласных, кроется в долготе и интенсивности звучания. Согласные — это в основном короткие, шумные и тихие звуки. В сравнении с ними гласные являют собой довольно продолжительное и громкое звучание, напоминающее пение.
По этой причине они состоят на вооружении оперных певцов, которые складывают из гласных созвучий и слогов гармоничное пение разной силы. В то же время согласные звуки могут образовывать пары, а в союзе с гласными продлевается их звучание.
Как можно научить ребенка отличать гласные от согласных звуков и букв?
Как замечают многие учителя, фонетический разбор дается детям крайне тяжело. Чтобы ребенок смог определить, какой конкретно перед ним звук, ему следует сделать глубокий анализ. Также запомнить, как именно звучат согласные и гласные звуки.
Если дети не научатся их четко различать, то просто запутаются, что к чему и не смогут в будущем построить связанную речь. Помочь в столь нелегком деле можно несложными техниками.
Неправильный подход
Первокласснику не следует рассказывать о том, что гласные звуки при выговоре поются, а у согласных такая возможность отсутствует. Дети рискуют превратить это в свою игру и способны из одной буквы З или М сочинить целую симфонию. А такой подход в корне неверен, поскольку для ребенка это грозит настоящей путаницей, которую потом очень сложно распутать. Для объяснения стоит свести к тому, что все звуки в русском алфавите делятся на три группы:
- Гласные — не то, чтобы поются, а их слышно громко. Это голос, а по-научному тон.
- Звонкие согласные — соединение голоса и шума.
- Глухие согласные — в них кроме шума ничего не слышится.
Самодеятельность или помощь зеркала
Ребенок легко поймет, как отличить согласный звук от гласного, если он самостоятельно найдет различия между ними. Ему следует сделать основополагающий вывод — когда произносятся согласные, исходящему потоку воздуха что-то непременно мешает, чтобы свободно выйти. Будь это зубы или губы. Звук М вообще «выпрыгивает» из носа.
Желательно дать первооткрывателю зеркало, чтобы он наглядно убедился в поведении ротика, когда он произносит согласные и гласные, чтобы научиться отличать их.
Сказка про домик
Для наглядности можно выбрать какую-нибудь сказочную и одновременно поучительную историю. Например: «Ротик — это маленький домик с дверками, полом и потолком. И живут в нем гласные звуки. Счастливо и весело проводят время, выбегают на улицу и никто не мешает им». Родителям стоит на личном примере показать, как произносятся гласные, причем все. Пусть ребенок видит, что рот и правда открыт, а язык находится в спокойном положении.
В качестве продолжения: «Но прилетел Змей Горыныч и поселился в домике и закрыл для звуков вход. То зубки сомкнет или прижмет их с боков». В этот момент произнести несколько согласных. Однако в домике есть другие обитатели, а они умнее и придумали способ, как перехитрить змея. Взялись за руки и начали пробегать мимо злодея«. Теперь малыш должен увидеть, когда произносятся открытые слоги воздушный поток проходит легко. «С той поры звуки начали жить дружно и перестали бояться змея». В таком сказочном повествовании ребенок научится понимать четкую разницу.
Очередность
Желательно познакомить малыша со всеми гласными, а потом перейти к изучению согласных. Некоторые из последних произносятся кратко. А если соединить согласные с гласными, то звук получится протяжным.
Видео по теме
В видео ниже можно увидеть все о согласных и гласных буквах и звуках.
Заключение
Несмотря на имеющуюся разницу — это незаменимые элементы человеческой речи. Только при сочетании гласных с согласными формируются слова, из которых потом ведется построение предложений. Они, в свою очередь связываются во фразы, а все это в совокупности представляется в виде связанной речи.
