Школьная программа русского языка включает изучение сложной темы о союзах и союзных словах. В старших классах эти речевые единицы рассматриваются, как способ соединения основной и придаточной частей в сложноподчиненном предложении (СПП). Ошибки при их употреблении случаются из-за того, что задача и того, и другого будет совпадать, но могут игнорироваться существенные различия. Правильно определить, в чём состоит отличие союзов от союзных слов, поможет морфологическая характеристика.

Тема «Союзы и союзные слова» входит в программу русского языка для девятого класса

Понятие союза

Союзом в русском языке называют служебную часть речи, связывающую однородные члены или части предложения.

Подобные служебные части бывают сочинительными (а, но, да, и, или, то-то, зато) и подчинительными. Если с сочинительными всё более или менее ясно, так как именно они соединяют равноправные части, то использование подчинительных часто вызывает сомнение.

Подчинение между частями СПП определяется вопросом и подчинительным союзом или союзным словом.

Характеристика подчинительных союзов

Данные речевые единицы служат для соединения синтаксических единиц СПП, когда одна из них подчиняется по смыслу другой (для уточнения ставится синтаксический вопрос от одной к другой).

При этом возникают смысловые отношения, которые в зависимости от типа подчинительного союза могут называться:

  • изъяснительными, отвечая на вопрос «что?»;
  • причинными, содержащими ответ на вопрос «почему?»;
  • целевыми при ответе на вопрос «для чего?»;
  • временными, отвечая на вопрос «когда?»;
  • условными, соединяя конструкцию «при каком условии?»;
  • уступительными, отвечая на вопрос «несмотря на что?»;
  • следственными, когда придаточная часть объясняет основную «что из этого следует?»;
  • сравнительными, помогая ответить на вопрос «как?».
Элементы подчинения могут быть не только простыми (одна лексема), но и составными (несколько лексем).

При этом составная единица может располагаться в разных местах конструкции:

«Тесто, для того чтобы поднялось, ставится в тёплое место».

Закрепить знания о разных типах подчинительных союзов поможет следующая презентация.

Классификация подчинительных союзов

8 предложений с разными смысловыми связями:

  1. Все местные жители знали, (что?) что Николай хороший печник (изъяснительная связь).
  2. Школьники пойдут в школу, (когда?) когда наступит осень (временные отношения).
  3. Мы слушали рассказы рыбака и верили ему, (почему?) потому что в ведре плескались большие караси (причинная связь).
  4. Дорогу можно переходить по переходу, (при каком условии?) если горит зелёный сигнал светофора (условная связь).
  5. Анна Петровна пришла пораньше, (зачем?) чтобы подготовиться к встрече с первоклассниками (целевые отношения).
  6. К осени цвет его волос менялся от светлого к тёмному, (как?) как зреет спелая пшеница (сравнительные отношения).
  7. У нас на даче живёт кошка, (что из этого следует?) так что мышей в доме нет (следственные отношения).
  8. Мы долго гуляли в парке, (несмотря на что?) хотя было холодно (уступительная связь).

Характеристика союзных слов

Часто для присоединения придаточного элемента к главному используются союзные слова. К ним принадлежат относительные местоимения и местоимённые наречия. Выполняя связующую роль, они, тем не менее, остаются самостоятельными частями речи, то есть полноправными членами СПП.

Связующая лексема, выраженная местоимением или наречием, может употребляться в виде любого члена синтаксической конструкции: подлежащего, дополнения, определения, обстоятельства.

Роль относительных местоимений в предложении

Научиться правильно отличать союзные слова помогают упражнения по русскому языку. Выполняя их, следует помнить, что в СПП один элемент всегда главный, другой — зависимый.

В предложении есть главные и зависимые элементы

Связь между ними поддерживается союзной лексемой, к которым относятся относительные местоимения:

  • что;
  • кто;
  • какой;
  • который;
  • каков;
  • чей;
  • сколько;
  • сколь.

Примеры предложений:

«Туристы поднялись на гору, с которой открылся прекрасный вид на озеро».

В придаточном элементе относительное местоимение «с которой» замещает лексему «с горы»: с горы открылся вид.

«Ребята поняли, что делать дальше».

Относительное местоимение «что» заменяет сочетание «какие действия произвести».

Значение местоимённых наречий в СПП

Кроме относительных местоимений связь может осуществляться относительными местоимёнными наречиями:

  • где;
  • как;
  • когда;
  • куда;
  • откуда;
  • почему;
  • зачем;
  • отчего.

Примеры предложений:

«Старенький библиотекарь знал своих читателей так же хорошо, как знал все книги в библиотеке».

В придаточной части местоимённое наречие «как» заменяет лексему «хорошо»: хорошо знал постоянных читателей, хорошо знал библиотечные книги.

«Никто в точности не знал, когда начнётся восхождение на гору».

Лексема «когда» заменяет сочетание «в какое время».

Эффективные приёмы, помогающие различать союзы и союзные слова

Часто у школьников нахождение разницы между этими речевыми единицами вызывает определённые трудности. Понять, чем могут отличаться союзы от союзных слов, поможет изучение их морфологических характеристик.

Краткий обзор, как различать речевые единицы:

  • Союз — служебный элемент, нужен для связи частей СПП.
  • Союзное слово — самостоятельная часть речи, может быть любым членом предложения.
Союзы исключаются из конструкции без потери смысла, исключение союзных лексем искажает смысл.
Таблица различий союзов и союзных слов

Примеры предложений:

  • Я увидел, что мой друг огорчился. «Что» — союз, связывает части СПП, его можно убрать, не теряя смысла.
  • Я знал, что подарить другу, чтобы порадовать его. «Что» — союзное слово, играет роль дополнения, смысл теряется при устранении лексемы.

В поддержку таблицы — принять правильное решение при определении, какая речевая единица связывает части СПП, можно при помощи следующих приёмов:

  • Разобрать придаточный элемент по членам предложения. Служебные части речи играют роль присоединения, не являясь членами конструкции.
  • Исключить союз из конструкции, тогда СПП превратится в бессоюзное ССП, не потеряв смысла. Если изымается союзная лексема, конструкция теряет смысл, так как лексема выполняет и служебную функцию, и сама является членом предложения.
  • Выяснить, выделяется ли исследуемая лексема интонацией. Союзное слово обязательно находится под логическим ударением, а служебная единица — нет.
  • Союз можно заменить аналогичной единицей, союзное слово — только союзной лексемой.
Союз можно исключить из предложения

Общая задача речевых единиц

В рамках одного и того же понятия союз и союзное слово не всегда могут быть чётко обозначены, хотя для СПП — это единственный способ соединения частей по смыслу.

Объединяет их только то, что они решают одинаковую задачу — связывают части в единое целое, но их следует различать по характеристикам.

Видео по теме статьи

Как отличить союз от союзного слова? Подробно об этом в видеоролике ниже.

Заключение

Школьникам важно знать, что умение употреблять союзы и союзные слова поможет сделать правильный разбор СПП при письме, в устной речи грамотно интонировать части. Следует помнить, что нередко союзные слова являются смысловым центром синтаксической конструкции.